Biologie-écologie – Seconde professionnelle Productions – Modules EG3-EP2

1. Légender le schéma de la coupe du cœur.

2. Colorier en rouge la partie du coeur recevant du sang riche en dioxygène et, en bleu, la partie du cœur recevant du sang pauvre en dioxygène.

3. Indiquer, par des flèches rouges et des flèches bleues, le sens de circulation du sang dans les différentes cavités du cœur et dans les vaisseaux sanguins.

4. Identifier le dispositif anatomique imposant au sang une circulation à sens unique dans le cœur.

5. Compléter le schéma ci-dessous en faisant apparaitre les vaisseaux de la circulation pulmonaire et ceux de la circulation générale.

6. Indiquer, par des flèches, le sens de circulation du sang.